Este VEF presenta un estudio sobre el impacto del COVID-19 y el COVID prolongado en el rendimiento académico de los alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires, la más grande y diversa de Argentina. El estudio analiza datos de una muestra de 2000 estudiantes con 604 respuestas efectivas durante 2020-junio de 2022. En este primer estudio, que se prolongó en 2023, el 50% tuvo COVID y un tercio presentó síntomas prolongados (más de 4 semanas). A través de 13 modelos estadísticos LOGIT, se evaluó el efecto del virus sobre el rendimiento académico autopercibido, considerando factores socioeconómicos, tecnológicos, ausentismo y salud. Los resultados indican que el COVID prolongado afectó negativamente el rendimiento, mientras que el COVID sin secuelas prolongadas mostró un efecto positivo inesperado. Además, la vulnerabilidad económica y el ausentismo influyeron significativamente. El estudio destaca la importancia de implementar políticas sanitarias y educativas que atiendan tanto las secuelas prolongadas como las desigualdades exacerbadas por la pandemia.
Expositor | Martín Grandes (UBA y CONICET)
Doctor en Economía por la Paris School of Economics (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales de París), Investigador Independiente del CONICET de Argentina y Profesor Regular en la UBA y Titular en universidades de Argentina y del exterior. Recibió numerosas distinciones y becas, incluyendo el premio senior de la Comisión Fulbright, la Chaire des Ameriques de la Universidad de la Nouvelle Sorbonne, medalla a la trayectoria docente en la FCE de la Universidad de Buenos Aires y el Subsidio de retorno al país del programa de repatriación de científicos del exterior del Ministerio de Ciencia , Tecnología e Innovación, Raíces, entre otros. Asimismo, es consultor de empresas, organismos internacionales y gubernamentales y ocupó distintos roles como asesor o coordinador de equipos en campañas y gobiernos en Argentina. Sus principales trabajos de investigación se concentran en los determinantes institucionales, financieros, sanitarios y económicos del crecimiento a largo plazo, la inclusión financiera, la digitalización y el emprendedurismo, las políticas de hábitat urbano, y las finanzas internacionales.
Comentarista | Juan León (PUCP)
PhD en Teorías y Políticas Educativas y Educación Internacional Comparada por la Universidad Estatal de Pensilvania. Bachiller en Ciencias Sociales con mención en Economía por la Pontificia Universidad Católica de Perú. Actualmente es Investigador Principal del Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE) del área de Educación y Aprendizajes, y Docente Ordinario del Departamento Académico de Economía de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
Moderadora | Giovanna Aguilar (PUCP)
Doctora en Economía por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Magíster en Economía por la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro, Brasil. Actualmente se desempeña como Profesora Principal e Investigadora en el Departamento Académico de Economía de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Áreas de docencia: microeconomía y econometría. Especialista en microfinanzas. Su publicación más reciente (2024) es el artículo “Market power, social welfare, and efficiency in the Peruvian microfinance”, en coautoría con J. Portilla en la revista indexada Economía Política.
Conoce más:
📍 Auditorio Gustavo Gutiérrez (PUCP)
🏢 Inscripción presencial, aquí.
💻 Inscripción virtual vía zoom, aquí.